中新网上海11月1日电 (范玉斌)“我的研究能力已经用尽了，继续做科普是不是说明我没做好本职工作”？ “科学研究界的这种普遍讨论表明了对‘科学和科学普及兴衰’的零和博弈的理解。科学家应该花时间推广科学吗？近日，上海医科大学分院院长、上海医科大学医学技术学院副院长田奇伟在接受采访时表示，好的科学家通常也是好的科普者，两者有着同样高水平的出身。
“我们能够脚踏实地地解释复杂的问题，不是因为我们能言善辩，而是因为我们抓住了本质。”田启伟解释说，科学家将专业知识转化为通用表达的过程本质上是“对知识的二次验证”。理解”，需要将高维事实压缩为低维结构，并将大量细节纳入可转移的框架中。
这种“模型压缩”科学的扩散是对科学研究本身的重要反馈。 “在许多伟大的发现之前，都有一段‘把问题告诉外行’的时期，研究人员被迫剥去外衣，放弃主干，回归第一原理。”田启伟认为，无法向外界明确解释的理论往往存在假设过于狭隘或变量选择不准确的问题，而科普是检验模型稳健性和泛化性的有效途径。
面对面：科学家不可替代的公共责任
我面临这样的问题：“我们可以将科学传播外包给专业传播者吗？”田七伟给出了明确的答案。合作很重要，但科学家不能完全缺席。前沿提案更新迅速，缺货报告往往存在偏见。只有杰出的研究人员才能更熟练地运用方法论来提出假设、建立比较并定义“未知的极限”。
更重要的是，当社会问题需要科学解答时，科学家能够准确区分事实与推论、证据与价值，避免公众争论陷入情绪回避。 “这种‘切割能力’是一种稀缺资源。”田启伟谈到算法时说道。他承认存在诸如劫持和断章取义等风险，但他认识到解决方案不是放弃，而是进入和建立标准：提供可验证的信息来源，为结论提供置信区间，并使用可复制的语言来维护科学的神圣性。
从伦理角度来看，科学家“展示自己的成果”的过程“公众对科学的信任不仅来自结果，更来自看得见的过程。”田启伟表示，这种开放可以在科学与社会之间形成良性循环，社会提供耐心和资源，科学反馈清晰诚实。
传播高质量的科学：值得科学家花时间的三个标准
“我们不会将复杂性变成一个笑话，而是将其简化为结构。”田其伟认为，有价值的科学要传播必须满足三个标准：第一，我们提出一个“三级门槛”。它利用现实场景降低入门难度，利用关键概念构建“最小可用模型”，并使用术语、数据和图表作为深入研究人员的参考。其次，明确界限。区分学术共识、前沿推测和研究领域，留下坦率地说是暂时的知识空白。提尔d、将其视为自我检查。通过科普揭示直觉，弥补“术语飞跃”，识别核心变量，让科普成为科学研究的“镜子”。
他还呼吁科学家继续投资于科学传播。让我们将其从道德呼吁转化为制度协议。 “开放课程、实验室指南、政策解读等做出的贡献是可衡量的，必须纳入评价和晋升指标。
田其伟表示，科学家传播科学绝不是额外的“善行”，而是科学研究的有机要素和方法论的公开呈现。 “投入时间传播科学不是一种牺牲，而是一种投资。这是对公共理性、下一代好奇心、甚至科学本身可持续发展的投资。”真正先进的知识最终到达社会以“深入浅出”的形式表达科学性；这正是科学家的责任和担当。 （全文）【编辑：刘欢】
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