中新社上海10月27日电 (记者 徐静)27日，记者从同济大学获悉，同济大学与教育部中外语言合作交流中心共建的国际汉语教育信息化研究与实践基地正式公布了《国际汉语教育人工智能协同创新发展计划》(以下简称《计划》)，重点推进三大重点 主题。
同济大学国际文化交流学院院长孙一学27日接受采访时表示，该计划于25日在同济大学举办的中国国际人工智能协作教育创新发展论坛上正式公布，系统呈现了汉语教育电算化国际实践取得的逐步成果。和研究基地建设，并展望了“十五五”期间的主要发展方向。
孙逸学表示，该计划旨在落实同济大学“数智、生态、融合”的系统性规划，做强高等教育，打造中国国际教育质量发展典范。重点推进三项主要任务：一是建设数字化、智能化教育新型基础设施，使用构建的国际汉语。教育专家知识图谱和知识库开发了独特的智能引擎，具有精准的语言教学、跨文化互动和自适应评估能力，为世界各地的学生提供高度数字化、智能化和个性化的学习者平台。二是树立绿色人文新范式，将可持续发展理念融入全链条国际博雅教育，优化在线沉浸式学习体验，共享数字教材，减少国际汉语教育碳足迹。三是发挥同济学科优势，构建融合教育新生态，重点发展“语文+工科”等数理智能课程，创新“人工智能师助双合作”和“教师模式”，大规模培养海内外优秀数字素养的国际汉语教师，为新时代全球国际汉语教育高质量科学发展注入新动力。走出一条新路，助力世界发展优秀汉语教育，推动构建人类命运共同体，贡献同济智慧。
论坛在同济大学开学典礼上，同济大学常务副校长陆培明数字智能时代的国际汉语教育需要凝聚智慧，运用人工智能技术，让汉语学习变得更加高效、愉快，吸引更多国际学生热爱汉语、了解中国，从而促进中外高水平文化交流。
教育部中国外语合作与交流中心副主任刘建清强调，数字化转型需要构建数字化治理体系，共建协同创新生态，打造全场景解决方案，始终坚持以学生为中心，支持教师提质增效。
上海市教委国际交流处处长周勤俭介绍了上海高校在“人工智能+中国”领域的总体架构和实践进展孔子学院作为开放教育的重要平台，积极响应国家战略，通过上海高校的共同努力，实现高质量发展。
论坛特邀国内外知名学者，以“国际汉语教育智能化与变革：新场景、新资源、新路径”为主题，分享前沿研究成果和实践案例。与会学者表示，以本次论坛为新起点，各方将继续深化合作，通过科技加强人文交流，通过语言连接世界，共同努力增进国际理解，推动人类建设。命运共同体谱写新篇章。 （全文）【编辑：章子怡】
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